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学术和人格共同发展

同时以性格发展、人格升华为手段和目的全人教育。教育必须超越学科与专业的分割,全面提高人的综合素质。

教育不应仅仅是知识传授和技能习得,而要使人在身体、知识、智力、道德、批判性思维、创造性、精神、价值操守等方面都得到发展,为终身学习打下基础。